Todas as propostas de Educação apresentadas desde 2025 nas Casas lidas, em qualquer nível: o assunto é lido da ementa por modelo de linguagem, sem olhar autor, partido ou município. Onde a Câmara é lida só em parte (pautas, notícias, PDF), o assunto cobre apenas o que a leitura alcança. Como o assunto é definido.
65 de 92 Câmaras monitoradas, mais a Assembleia Legislativa (Alerj) (quais e por quê), última coleta em 04/11/2026. As demais usam sistemas que ainda não lemos e não aparecem aqui: ausência de dado não é ausência de projeto.
Destina percentual das receitas provenientes de royalties do petróleo e participações especiais ao custeio de mensalidades de estudantes do Município…
Em comissão
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Destina percentual das receitas provenientes de royalties do petróleo e participações especiais ao custeio de mensalidades de estudantes do Município de São Gonçalo em instituições privadas de ensino superior, e dá outras providências.
Apresentado em 08/04/2025 por Isaac Ricalde (PCDOB). Status na Casa: Ativo - Encaminhado a Comissão COMISSÃO DE JUSTIÇA E REDAÇÃO · passou pela CCJ.
Dispõe sobre a implementação do calendário municipal de educação climática na rede pública de ensino do Município de Niterói, e dá outras…
Em comissão
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Dispõe sobre a implementação do calendário municipal de educação climática na rede pública de ensino do Município de Niterói, e dá outras providências.
Apresentado em 07/04/2025 por Sylvio Maurício De Freitas. Status na Casa: ENCAMINHADO ÀS COMISSÕES - Comissão Permanente de Constituição e Justiça e Redação Final (Exarar Parecer) · passou pela CCJ.
Institui o programa de fornecimento de material escolar adaptado para estudantes com transtorno do espectro autista nas escolas públicas do Município…
Em comissão
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Institui o programa de fornecimento de material escolar adaptado para estudantes com transtorno do espectro autista nas escolas públicas do Município do Rio de Janeiro.
Apresentado em 04/04/2025 por Fabio Silva (PODE). Status na Casa: Distribuição => Comissão dos Direitos da Pessoa com Deficiência => Relator: VEREADORA TATIANA ROQUE => Proposição => Parecer: Favorável · passou pela CCJ.
Dispõe sobre a criação do programa cultura nas escolas no Município de São Pedro da Aldeia.
Em comissão
Apresentado em 04/04/2025 por Pedro Abreu. Status na Casa: 2ª e última Votação do Parecer Conjunto Favorável das Comissões de Justiça e Redação e Educação e Saúde Pública Com Emendas Modificativas - Ordem do Dia · passou pela CCJ.
Dispõe sobre a capacitação de professores e mediadores da educação para o atendimento adequado de crianças e adolescentes com transtorno do espectro…
Apresentado
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Dispõe sobre a capacitação de professores e mediadores da educação para o atendimento adequado de crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista (TEA) no Município de Seropédica
Apresentado em 03/04/2025 por Fernando Gomes Leite. Status na Casa: Cadastrado - Cadastrado.
Estabelece a obrigatoriedade de notificação ao conselho tutelar, pela direção das escolas da rede municipal de ensino, dos alunos que apresentem…
Aprovado
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Estabelece a obrigatoriedade de notificação ao conselho tutelar, pela direção das escolas da rede municipal de ensino, dos alunos que apresentem ausência às aulas acima de trinta por cento do percentual mensal.
Apresentado em 03/04/2025 por Vitinho de Zé Maia. Status na Casa: 2ª e última Votação do Parecer Conjunto Favorável das Comissões de Justiça e Redação e Educação e Saúde Pública - Aprovado · passou pela CCJ.
Regulamenta na rede pública e privada de ensino o cardápio diferenciado na merenda escolar para alunos portadores de diabetes e que tenham também…
Pós-CCJ
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Regulamenta na rede pública e privada de ensino o cardápio diferenciado na merenda escolar para alunos portadores de diabetes e que tenham também obesidade, observados o inciso vi artigo 2º da Lei federal 11.947 de 2009 e dá outras providencias.
Apresentado em 02/04/2025 por CACAU (MDB). Status na Casa: Ativo - Encaminhado ao local Autor · passou pela CCJ.
Dispõe sobre a Implementação de Campanhas Permanentes de Conscientização, Prevenção e Combate ao Bullying nas Escolas da Rede Pública no Município de…
Apresentado
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Dispõe sobre a Implementação de Campanhas Permanentes de Conscientização, Prevenção e Combate ao Bullying nas Escolas da Rede Pública no Município de Maricá.
Apresentado em 01/04/2025 por Netuno (PR). Status na Casa: Ativo - Respondido em 24/09/2025 através do Ofício 482/2025.
Autoriza o Poder Executivo a criar o programa sensibiliza, para atendimento humanizado à criança com TEA (transtorno do aspecto autista) na rede…
Apresentado
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Autoriza o Poder Executivo a criar o programa sensibiliza, para atendimento humanizado à criança com TEA (transtorno do aspecto autista) na rede municipal de ensino e instituições sem fins lucrativos do Município de Itaboraí e dá outras providências
Apresentado em 01/04/2025 por Alexandre Fonseca do Coqueiro (PL). Status na Casa: Ativo - Ofício 152/2026 - Aguardando envio.
Dispõe sobre a adoção de políticas públicas para a oferta de assistência psicológica e social aos alunos vítimas de bullying matriculados na rede…
Em comissão
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Dispõe sobre a adoção de políticas públicas para a oferta de assistência psicológica e social aos alunos vítimas de bullying matriculados na rede pública municipal de ensino, no âmbito deste Município.
Apresentado em 31/03/2025 por Pedro Abreu. Status na Casa: 2ª e última Votação do Parecer Conjunto Favorável das Comissões de Justiça e Redação e Educação e Saúde Pública - Ordem do Dia · passou pela CCJ.
Dispõe sobre a oferta de profissionais de auxílio escolar especializados nas salas de aula para atendimento aos alunos com deficiência, e dá outras…
Aprovado
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Dispõe sobre a oferta de profissionais de auxílio escolar especializados nas salas de aula para atendimento aos alunos com deficiência, e dá outras providências.
Apresentado em 31/03/2025 por Oseias Rodrigues Couto. Status na Casa: Lei Promulgada - Tramitação.
Estruturante Assunto: Educação Infraestrutura digital e conectividade Inteligência artificial Setor estratégico: Educação CT&I como objeto: O objeto é a formação científica e tecnológica, com a inclusão de inteligência artificial como disciplina no currículo do ensino médio da rede pública. Oportunidade: Pode abrir articulação estadual em inteligencia artificial com programas e parceiros estaduais de CT&I. Classificação automática
Dispõe sobre a autorização para a criação de curso preparatório para concursos públicos no âmbito do Município de Arraial do Cabo, e dá outras…
Aprovado
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Dispõe sobre a autorização para a criação de curso preparatório para concursos públicos no âmbito do Município de Arraial do Cabo, e dá outras providências.
Apresentado em 26/03/2025 por Marcelo Magno Felix dos Santos. Status na Casa: Publicado - Publicado.
Fora do recorte de CT&I Assunto: Educação Classificação automática
Parlamentares mais ativos (304)
Vereadores e deputados com propostas no recorte, ordenados por propostas estruturantes e depois pelo total. Executivo e órgãos não entram. Conta só o que o radar enxerga: Câmaras monitoradas e propostas classificadas de CT&I.
Como ler e limites (resumo; a metodologia completa está em Metodologia)
Relevância: só entram propostas com oportunidades ou riscos identificáveis em ciência, tecnologia, inovação ou empreendedorismo. O perfil Monitorar aponta esses efeitos quando exigem acompanhamento e análise. A justificativa indica o motivo; mera menção ao tema ou reconhecimento cerimonial não basta.
Os projetos vêm de fontes públicas das Câmaras; a coleta é semanal. O radar inclui propostas estruturantes, que criam ou ampliam capacidade duradoura de ciência, tecnologia, inovação ou empreendedorismo, e relacionadas, que tratam de uma aplicação ou iniciativa pontual. Empreendedorismo entra quando há apoio direto a empreendedores ou pequenos negócios; menção incidental não basta. Os setores do Diagnóstico e os complexos do PEDES dão contexto e só são associados quando há vínculo concreto com CT&I ou empreendedorismo. Use o filtro para ver apenas as estruturantes. As classificações automáticas podem ser corrigidas pela curadoria registrada.
O estágio é inferido do último status e da passagem pela Comissão de Constituição e Justiça; cada Câmara escreve o status à sua maneira, então a regra pode errar. A fonte na Câmara é sempre o texto de referência.
Esta página não substitui a consulta ao processo legislativo e não é publicação oficial.
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